Mato Grosso do Sul está muito próximo de atingir a universalização do acesso à internet nas escolas públicas de educação básica. Dados divulgados pelo Censo Escolar 2025 mostram que 99,6% das instituições públicas de ensino infantil, fundamental e médio do estado já possuem acesso à internet.
O levantamento indica um avanço significativo ao longo da última década. Em 2015, o percentual de escolas públicas conectadas no estado era de 91,5%. Em dez anos, houve um crescimento de 8,2 pontos percentuais, colocando Mato Grosso do Sul acima da média nacional, que registrou 93,1% em 2025.
Avanço maior nas áreas rurais
A evolução também ocorreu de forma expressiva quando analisados diferentes tipos de localização das escolas.
Nas áreas urbanas, o percentual de escolas conectadas passou de 95,4% em 2015 para 99,9% em 2025, um aumento de 4,5 pontos percentuais.
Já nas áreas rurais, o crescimento foi ainda mais significativo. O índice saltou de 73,9% em 2015 para 98,3% em 2025, representando um avanço de 24,4 pontos percentuais.
O mesmo movimento foi registrado em escolas de modalidades específicas.
Nas escolas indígenas, a conectividade passou de 63,8% para 98,6%, um aumento de 34,8 pontos percentuais no período analisado.
Na educação especial, o percentual subiu de 94,6% em 2015 para 99,8% em 2025, crescimento de 5,3 pontos percentuais.
Internet também cresce no uso pedagógico
Além do acesso à internet, os dados mostram evolução no uso da tecnologia diretamente no processo de ensino.
Entre 2019 e 2025, o número de escolas públicas com internet disponível para atividades de ensino e aprendizagem cresceu 84 pontos percentuais, passando de 55,5% para 84%.
No mesmo período, também aumentou a disponibilidade de computadores para os estudantes.
O percentual de escolas com computadores disponíveis para alunos (desktops ou laptops) subiu de 65,3% para 73,6%, um avanço de 8,4 pontos percentuais.
Estratégia nacional impulsiona conectividade
Os avanços observados no Censo Escolar dialogam com um conjunto de políticas públicas implementadas nos últimos anos pelo governo do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, voltadas à ampliação da conectividade nas escolas públicas.
Entre essas iniciativas está a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), lançada em setembro de 2023. O programa articula ações para ampliar o acesso à internet de qualidade nas escolas públicas, melhorar a infraestrutura elétrica e de rede interna (Wi-Fi) e estimular o uso pedagógico das tecnologias digitais.
Entre 2023 e 2025, aproximadamente R$ 3 bilhões foram destinados a ações de conectividade em escolas estaduais e municipais, em regime de colaboração com estados e municípios.
Segundo o ministro da Educação, Camilo Santana, o objetivo é garantir que a tecnologia esteja efetivamente presente no processo de aprendizagem.
“Nós queremos a tecnologia na escola com fins pedagógicos, para auxiliar a aprendizagem do aluno e ser elemento complementar do professor. Há um esforço do governo de garantir 100% da conectividade para fins pedagógicos das escolas”, afirmou o ministro.
Ele também destacou que o acesso à internet nas escolas precisa ir além da conexão básica.
“O censo apresenta a conectividade em geral, mas ela pode ser para a sala do professor, para o diretor ou para a área administrativa. O que queremos é que o professor possa transmitir um vídeo em sala. E é por isso que criamos a Estratégia de Conectividade de Escolas, e passamos de 45% em 2023 para 70% este ano”, completou Santana.
Como funciona o Censo Escolar
O Censo Escolar é realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e reúne informações de 178,8 mil escolas de educação básica em todo o Brasil.
Os resultados referentes ao levantamento de 2025 foram divulgados em 26 de fevereiro de 2026.
O estudo reúne dados sobre:
- escolas
- professores
- gestores
- turmas
- estudantes
- infraestrutura escolar
Importância dos dados
As informações coletadas no Censo Escolar são utilizadas para formular, monitorar e avaliar políticas públicas na área da educação.
Os indicadores também servem de base para:
- definição de programas do Ministério da Educação
- distribuição de recursos federais
- cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb)
- monitoramento da trajetória dos estudantes ao longo da vida escolar.
Além disso, os dados são fundamentais para o cálculo de repasses de recursos federais, como os provenientes do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb).
Indicador mede qualidade da conexão
Além do Censo Escolar, o Ministério da Educação utiliza o Indicador Escolas Conectadas (INEC) para avaliar se a conexão disponível nas escolas atende às condições necessárias para o uso pedagógico.
O indicador considera fatores como:
- velocidade da internet
- presença de Wi-Fi nos ambientes escolares
- infraestrutura elétrica adequada
- medições técnicas de conexão
- registros contratuais
- dados validados por gestores escolares.
O objetivo é garantir que a conectividade esteja associada a condições efetivas de ensino e aprendizagem nas escolas públicas.
Fonte: Ministério da Educação / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
